『学び合い』の考え方では，ゴールが"見える化"(いわゆる可視化)されています。だいたいの場合は，ゴールは1つですが，教科等や諸事情によってゴールが2つないしは3つ(は多すぎますが)示されることもあります。いずれの場合も，すべてはっきりと"見える化"されます。ゴールが複数存在した場合には，どちらのゴールに辿り着いたら本当のゴールなのか，両方なのかどちらか一方なのかあるいはどちらのゴールを先にクリアしなければならないのか，が活動前に示されることになります。
ゴールが見えるので，そのゴールに向かってどのようにしようか，を考えるのです。帰納的に進めようか演繹的に進めようか，一人でやろうか友だちとやろうか，友だちとやるなら誰とやろうか，などを自分で考え判断して行動を起こします。ゴールが見えなければ，何をどれだけどうやってどんなペースでやっていったらよいか，皆目見当が付きません。ゴールが見えるからこそ，私たちは活動を始められるのです。『学び合い』の考え方の良いところです。
(カット)ゴールを自分で探させることも可能でしょうが，大の大人でさえ，ゴールを自分で見つけて歩みを進めることはとても難しいのですから，ゴールの"見える化"された授業のありがたさは身に染みます。
