日本の学校教育に携わる者として，授業改善にとって，4月は良い機会をもたらしてくれます。これまでの自分の教育実践を振り返ったときに，改善を必要とする点があった場合には，新たに試みるきっかけとなるリセットのタイミングを与えてくれるのも4月という節目だからです。私の場合で言わせてもらえば，学生の授業評価がありますから，その評価結果を踏まえて改善する余地のある点を修正して次のセメスターに臨んでいます。ある意味では，先輩たちからの贈り物と言えるかもしれません。その意味では，改善しなくて良い年度はありませんから，毎回より良いであろうと判断できる授業へと改善し続けていると言えます。本年度も授業改善します。果たして，学生による授業評価は良くなるでしょうか？
