教育研究はオリジナリティが求められます。それは，研究者だけではなく，博士課程，修士課程はもちろんのこと，学部の卒業研究においても同じことです。世界で一つだけの教育研究でなければなりません。先人が行ったことと同じことをやったり先人が出した成果と同じ結果を出したりしても，それは追試がなされているだけなので，オリジナルな教育研究とは成り得ません。
ですから，何が課題となっていて，何が成されていないことなのかを調べて，誰もやっていないことまだ行われていないことに挑戦し続けていかなければならないのが，研究です。ただ，興味があるからとか自分がやってみたいからとかだけでは，それがオリジナルなものでなければ先行研究をなぞっているだけになってしまいます。教育に限らず，研究は世界に一つだけのものを追究し続けています。
