先日の，臨床経験科目を受講している４年次のみなさまの模擬授業に一緒にいたときに感じたことがあります。その模擬授業がとても工夫されていて魅力溢れるものであっただけに，なるほどなあと感心したところがあります。それは，教師として同じことを扱うにしても，一方的に情報を伝えようとしたりいわゆる教えようとしたりするよりも，子どもたちの学びが起きるようなゲーム性を取り入れたりものづくり性によって思考の場を組み込んだりすることの方で，子どもたちが学んでいく上で効果的であることを実感しました。
これはこうです，と説明するよりも，その内容について子どもたちが学び取っていく過程が自然発生する工夫が見事です。因数分解の模擬授業もそうでしたし，国語辞典の使い方の模擬授業もそうでした。どの模擬授業も彼らのオリジナルです。そう，授業は工夫次第なのですよ，と学生のみなさまから教えてもらっています。ありがとうございます。
