１年半ぶりの出前授業がもうすぐです。それも，10年ぶりのオンラインによる出前授業です。対面であろうがオンラインであろうが，学ぶのは子どもたちであることに変わりはありません。10年前もそうでしたが，子どもたちの学ぶ力には凄いものがあります。それを信じて任せます。
次の出前授業にあたるその出前授業は中学校第2学年国語の単元「短歌に親しむ 短歌を味わう 短歌を作ろう」（全3単位時間の第2時）です。教科書は光村図書国語２です。送ってもらった資料から本時の目標を「全員が，全員が、次の二つのことについて、クラスのみんなによく分かってもらえるように分かりやすく、自分の言葉で説明することができる。一 好きな一首を選び、 その短歌の構成や表現の効果についての自分の考え。二 好きな一首を選び、 自分の知識や経験と結びつけた自分の考え。」としました。
①どのような評価をするのか（何も見ないで誰にも聞かないでまとめること），②評価規準（確認テストができること），③いつ評価するのか（授業の最後の10分（授業の時には「◎時◎分」と板書します）になったら始めること）は，活動する前に子どもたちに明示します。誤解されないように言わせてもらえば，『学び合い』ですから，確認テストをしなければ『学び合い』ではないということではありません。
